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• COVID 19 : Continuité pédagogique

• Histoire
  • Lycée
    • Seconde
      • L’affirmation de l’Etat dans le Royaume de France via l’ENT Wilapa
      • L’ouverture atlantique (Histoire seconde)
      • La méditerranée médiévale : espace d’échanges et de conflits (Histoire seconde)
      • Humanisme, Renaissance et Réformes religieuses (Seconde, histoire)
      • La Méditerranée antique : les empreintes grecques et romaines (Histoire Seconde)
      • Chapitre introductif : la périodisation (Histoire seconde)
      • Débuter en histoire (niveau seconde)
    • Anciens programmes
      • Les Européens dans le peuplement de la Terre (Seconde/Ancien programme)
      • Atelier d’écriture : A la découverte du Nouveau Monde !
      • Les hommes de la Renaissance (seconde/Ancien programme)
      • La chrétienté médiévale (Version 2 - Seconde/Ancien programme)
      • La chrétienté médiévale (Version 1 - Seconde/Ancien programme)
      • Citoyenneté et démocratie à Athènes (Seconde/Ancien programme)
      • Le Proche et le Moyen Orient, un foyer de conflits depuis la première guerre mondiale
  • Collège
    • Sixième
      • La citoyenneté athénienne (sixième)
      • Thème 1 sixième : la longue histoire de l’Humanité et des migrations
      • Etude : la stèle des vautours (sixième)
    • Cinquième
      • e-XV^e siècles (Cinquième) " title="Société, Église et pouvoir politique dans l’occident féodal -XI^e-XV^e siècles (Cinquième) ">Société, Église et pouvoir politique dans l’occident féodal -XI^e-XV^e siècles (Cinquième)
    • Troisième
      • La France défaite et occupée. Régime de Vichy, collaboration, résistance
      • Nouvelle plateforme de cours en ligne sur la bataille de Verdun
      • Pétain, une approche différenciée (troisième)
    • Anciens programmes
      • Les grandes innovations scientifiques et technologiques depuis 1914 (Troisième)
      • Sociétés et cultures urbaines au Moyen Age (Seconde)
• Géographie
  • Collège
    • Sixième
      • Thème 1 Géographie sixième : Habiter une métropole
    • Cinquième
      • Thème 1 Géographie cinquième : la question démographique et l’inégal développement
    • Quatrième
      • Thème 1 Géographie quatrième : l’urbanisation du monde
    • Troisième
      • Thème 3 Géographie Troisième : La France et l’Union Européenne
      • Thème 1 Géographie Troisième : Les dynamiques territoriales de la France contemporaine
    • Anciens programmes
      • Habiter les littoraux : la ZIP de Dégrad des Cannes (Etude de cas/Sixième)
  • Lycée
    • Anciens programmes
      • Etude de cas : étudier le littoral Guyanais de Mana à Awala-Yalimapo avec Edugéo
      • Etude de cas : la Reine des Neiges, un produit mondialisé (Terminale)
      • Etude de cas : Le Brésil, ferme du monde ? (Seconde/Ancien programme)
      • Le Continent américain : entre tensions et intégrations régionales (Terminales)
      • Etats-Unis-Brésil : rôle mondial et dynamiques territoriales (Terminale)
      • Le continent Africain face au développement et à la mondialisation (terminale)
      • Etude de cas : le Sahara, ressources et conflits (terminale)
      • Etude de cas : Mumbai, entre modernité et inégalités (Terminale)
      • Etude de cas : Londres, ville mondiale (terminale)
      • Article sur la mondialisation de Laurent Carroué, IGEN
      • Les enjeux du Parc Amazonien : protéger et valoriser (Première)
      • Nourrir les hommes : Contextualisation (Seconde/Ancien programme)
      • Etude de cas sur l’eau : le barrage des trois-Gorges (Seconde/Ancien programme)
      • Mise au point sur l’EDD (enseignement du développement durable)
      • Mobilités, flux et réseaux de l’espace mondialisé
      • Etude de cas : l’IPhone, un produit mondialisé (terminale)
      • De l’inégale intégration des territoires au contrôle des espaces maritimes, nouveaux enjeux géostratégiques (terminale)
      • Des cartes pour comprendre le monde (Terminale)
      • La mondialisation en débat (Terminale)
      • Les mondes arctiques / étude de cas sur l’Arctique Russe (Seconde/ancien programme)
      • Les mondes arctiques, une nouvelle frontière sur la planète : mise en perspective /contextualisation (Seconde/Ancien programme)
      • L’eau, ressource essentielle : mise en perspective/contextuation (Seconde/Ancien programme)
      • Croquis classe de terminale
        • Croquis 1 : pôles et flux de l’espace mondialisé
        • Croquis 2 : l’inégale intégration des territoires dans la mondialisation
        • Croquis 3 : aspects géostratégiques des espaces maritimes
        • Croquis 4 : Organisation et dynamiques territoriales aux Etats-Unis
        • Croquis 5 : Organisation et dynamiques territoriales au Brésil
        • Croquis 6 : Mumbai, une métropole mondialisée d’un pays émergent
        • Croquis 7 : Le continent africain face au développement et à la mondialisation
• EMC/Défense
  • Collège
    • Troisième
      • EMC : la défense et la sécurité nationale
  • Ressources/Enseigner la défense
    • Formation « enseigner la défense » - 22 & 23 mai 2024
    • e anniversaire de l’abolition de la peine de mort en France " title="Le 40^e anniversaire de l’abolition de la peine de mort en France ">Le 40^e anniversaire de l’abolition de la peine de mort en France
    • Rencontres : Valeurs de la République 2021
    • La mallette pédagogique du trinôme académique
    • TROPHEE CIVISME ET DEFENSE 2019 : La Guyane à l’honneur
    • Des ressources pour enseigner la défense
    • EMC : présenter les attentats de Paris et ses conséquences aux élèves
• HGGSP
  • Première
    • Ressources d’accompagnement HGGSP Première
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    • Ressources d’accompagnement HGGSP Terminale
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    • Annales 2022
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  • HGGSP Terminale
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• Méthodologie
  • Le récit en histoire
  • Des fiches ressources pour travailler les compétences en Histoire Géographie
  • Evaluer en Histoire Géographie
  • Le vade-mecum des capacités en histoire-géographie
• Histoire des Arts
  • Textes officiels
    • Textes de référence relatifs à l’Histoire des Arts
  • Ressources et outils
    • Des ressources pour l’enseignement de l’Histoire des Arts
    • Vadémécum pour l’histoire des arts en Guyane
• Evaluer
  • Guide de l’évaluation des apprentissages et des acquis des élèves au lycée général et technologique
• Ressources nouveaux programmes lycée
  • Première
  • Terminale
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    • Fiches ressources pour la classe de Terminale en histoire
    • Deux articles de Vincent Doumerc sur le thème des bases spatiales
    • Une mise au point scientifique sur les frontières par Laurent Carroué
    • Présentation des programmes d’histoire et de géographie Tronc commun
    • Des ressources pour les nouveaux programmes de terminales

Contextualisation/Adaptations DROM

• Adaptations DROM/Contextualisation
  • Collège
    • Programmes adaptés DROM
      • Adaptations DROM (histoire/géographie)-Cycles 3 et 4
    • Histoire
      • Thème 3 Cinquième : les Amériques en devenir (Adaptation DROM)
      • e siècle dans les bandes dessinées de Patrice Pellerin " title="Les représentations de la Guyane au XVIII^e siècle dans les bandes dessinées de Patrice Pellerin ">Les représentations de la Guyane au XVIII^e siècle dans les bandes dessinées de Patrice Pellerin
      • Thème 1 Histoire troisième : L’Europe, théâtre majeur des guerres totales
      • Les Amérindiens en Guyane à l’époque précolombienne
      • La traite et l’esclavage en Guyane
      • Le projet colonial en Guyane
  • Lycée
    • Programmes adaptés DROM
      • Adaptations Drom (lycée 2)
      • Adaptations Drom (lycée 1)
    • Géographie
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      • En France, la métropolisation et ses effets
      • Etude de cas : l’énergie, quels enjeux pour la Guyane ? via l’ENT Wilapa (Géographie seconde)
  • Ressources pédagogiques locales
    • Géographie de la Guyane
      • GRAC l’Or en Guyane, année 2022/2023
      • Carte à la Une : une nouvelle carte murale pour la Guyane
      • La Guyane, un territoire sud-américain dans les outre-mer français
    • Histoire de la Guyane
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    • Commémorer les 70 ans de Saint Laurent du Maroni à partir de ses archives
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    • Visite de Saint-Laurent du Maroni an tan…
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    • La carte des curiosités architecturales de Saint Laurent du Maroni
    • Criminocorpus, un site sur l’histoire de la Justice
    • Mise au point scientifique sur le peuplement de la ville de Saint-Laurent du Maroni
    • Les expositions itinérantes du Service Patrimoine
    • Préparer sa visite au camp de la Transportation
    • Des ressources sur Saint Laurent du Maroni
    • L’exposition « Tromelin » s’invite à Saint Laurent du Maroni
  • Archives Territoriales de Guyane
    • Service éducatif des Archives Territoriales de Guyane

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    • Sujets zéro pour les épreuves continues du baccalauréat 2021.
    • Aide à la mise en place de la réforme du lycée
  • Formation des néo enseignants
    • Enseigner en Guyane
    • Obligations de service
    • La gestion de classe
    • La réforme 2016 : les grands principes
    • Le nouveau socle de compétences applicable à la rentrée 2016
    • Evaluer ses élèves
    • Élaborer une fiche séquence
    • Créer une séquence, mode d’emploi
    • Premiers pas dans le métier d’enseignants
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    • Compte rendu Conférence Festival International de Géographie Octobre 2020 : GéoImage et climats
    • Compte rendu Conférence Festival International de Géographie Octobre 2020 : table ronde inaugurale Climat(s)
    • FIG 2019 : des ressources scientifiques sur les notions de frontières et de migrations
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    • L’Etude de cas
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    • Actualisation scientifique et apports pluridisciplinaires : Quoi de neuf au Moyen Age ?
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    • Module 7 : Réaliser une capsule vidéo avec PhotoRécit
    • Module 6 : cartographie
    • Une bibliothèque de « templates Power point » pour le collège
    • Module 5 : réaliser un croquis de paysage
    • Module 4 : Animer ses présentations
    • Module 3 : Le travail sur l’image
    • Module 2 : Mettre en place une charte graphique
    • Module 1 : Prise en main du logiciel
• Former les élèves
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    • Lancement du concours de cartographie imaginaire 2018
    • Lancement du concours de cartographie d’actualité 2018
    • Concours de cartographie
    • Ouverture du concours de cartographie d’actualité 2017
    • Ouverture du concours « Cartographie Imaginaire » 2017
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    • e semaine de la presse " title="27^e semaine de la presse ">27^e semaine de la presse
    • Semaine de la presse 2018 : « d’où vient l’info ? »
    • Semaine de la presse (du 20 au 25 Mars 2017)
  • Ecole et Numérique
    • Nouvelles étapes de la préparation du plan numérique pour l’éducation
  • Orientation
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    • Réviser les repères du DNB
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    • Concours national La Flamme de l’égalité
    • Concours « La Flamme de l’égalité » : les élèves du collège Paul Jean Louis récompensés en 2020
    • e session du concours « La flamme de l’égalité » dans la catégorie « collège ». " title="Les élèves du collège Paul Kapel lauréat de la 7^e session du concours « La flamme de l’égalité » dans la catégorie « collège ». ">Les élèves du collège Paul Kapel lauréat de la 7^e session du concours « La flamme de l’égalité » dans la catégorie « collège ».
    • Concours national de la flamme de l’égalité 2022-2023 : travailler en esclavage
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  • Devenir enseignant

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  • Eduscol
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    • EMC : les thématiques de troisième pour le DNB
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  • Eduscol histoire géographie
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• Manifestations et actions éducatives
  • e édition du concours national « La Flamme de l’égalité » " title="3^e édition du concours national « La Flamme de l’égalité » ">3^e édition du concours national « La Flamme de l’égalité »
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  • Dernière semaine pour s’inscrire aux CONCOURS DE CARTOGRAPHIE
  • e édition) " title="Concours : Les flammes de l’égalité 2019 (5^e édition) ">Concours : Les flammes de l’égalité 2019 (5^e édition)
  • PALMARES DU CNRD 2019, ACADEMIE DE GUYANE
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  • Lancement des « Concours Carto » 2019
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  • Concours Une saison en Guyane 2017 : « Guyane 2048 : J’imagine la Guyane dans 30 ans »
  • La Journée de l’archéologie du CAAK (Kourou)
  • Le magazine « Une saison en Guyane » organise…
  • Lancement du concours Mediatiks (Edition 2017)
  • La Ville de Kourou invite à découvrir l’exposition
  • Concours du centenaire de la Première guerre mondiale
  • Développer le numérique à l’école (réseau Canopé)
  • Une nouvelle exposition virtuelle de la BNF
  • er salon du numérique en Guyane " title="Guyanum : 1^er salon du numérique en Guyane ">Guyanum : 1^er salon du numérique en Guyane
  • Le FIG de Saint Dié 2016 fait appel aux enseignants : à vos posters !
  • Passerelles, la nouvelle exposition virtuelle de la BNF
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Articles

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• Exposition « Les Alpes vues du ciel » présentée au Festival International de Géographie de Saint-Dié-Des-Vosges
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• Conférence : Revendications territoriales, revendications citoyennes : géographies politiques des peuples autochtones. Réflexions à partir du cas canadien
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• Concours GEOPHOTO Guyane 2024 - Le palmarès
• Concours Le Très Court - Palmarès 2024
• Conférence les Zoos humains de Kali’na et Arawak jeudi 6 juin 2024
• Mettre en place un contexte de jeu de rôle en histoire
• La plateforme HENRI de la Cinémathèque française
• Nocturnes de l’Histoire 2024
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