Plan du site

Enseigner

Article

• COVID 19 : Continuité pédagogique

• Histoire
  • Lycée
    • Seconde
      • L’affirmation de l’Etat dans le Royaume de France via l’ENT Wilapa
      • L’ouverture atlantique (Histoire seconde)
      • La méditerranée médiévale : espace d’échanges et de conflits (Histoire seconde)
      • Humanisme, Renaissance et Réformes religieuses (Seconde, histoire)
      • La Méditerranée antique : les empreintes grecques et romaines (Histoire Seconde)
      • Chapitre introductif : la périodisation (Histoire seconde)
      • Débuter en histoire (niveau seconde)
    • Anciens programmes
      • Les Européens dans le peuplement de la Terre (Seconde/Ancien programme)
      • Atelier d’écriture : A la découverte du Nouveau Monde !
      • Les hommes de la Renaissance (seconde/Ancien programme)
      • La chrétienté médiévale (Version 2 - Seconde/Ancien programme)
      • La chrétienté médiévale (Version 1 - Seconde/Ancien programme)
      • Citoyenneté et démocratie à Athènes (Seconde/Ancien programme)
      • Le Proche et le Moyen Orient, un foyer de conflits depuis la première guerre mondiale
  • Collège
    • Sixième
      • La citoyenneté athénienne (sixième)
      • Thème 1 sixième : la longue histoire de l’Humanité et des migrations
      • Etude : la stèle des vautours (sixième)
    • Cinquième
      • e-XV^e siècles (Cinquième) " title="Société, Église et pouvoir politique dans l’occident féodal -XI^e-XV^e siècles (Cinquième) ">Société, Église et pouvoir politique dans l’occident féodal -XI^e-XV^e siècles (Cinquième)
    • Troisième
      • La France défaite et occupée. Régime de Vichy, collaboration, résistance
      • Nouvelle plateforme de cours en ligne sur la bataille de Verdun
      • Pétain, une approche différenciée (troisième)
    • Anciens programmes
      • Les grandes innovations scientifiques et technologiques depuis 1914 (Troisième)
      • Sociétés et cultures urbaines au Moyen Age (Seconde)
• Géographie
  • Collège
    • Sixième
      • Thème 1 Géographie sixième : Habiter une métropole
    • Cinquième
      • Thème 1 Géographie cinquième : la question démographique et l’inégal développement
    • Quatrième
      • Thème 1 Géographie quatrième : l’urbanisation du monde
    • Troisième
      • Thème 3 Géographie Troisième : La France et l’Union Européenne
      • Thème 1 Géographie Troisième : Les dynamiques territoriales de la France contemporaine
    • Anciens programmes
      • Habiter les littoraux : la ZIP de Dégrad des Cannes (Etude de cas/Sixième)
  • Lycée
    • Anciens programmes
      • Etude de cas : étudier le littoral Guyanais de Mana à Awala-Yalimapo avec Edugéo
      • Etude de cas : la Reine des Neiges, un produit mondialisé (Terminale)
      • Etude de cas : Le Brésil, ferme du monde ? (Seconde/Ancien programme)
      • Le Continent américain : entre tensions et intégrations régionales (Terminales)
      • Etats-Unis-Brésil : rôle mondial et dynamiques territoriales (Terminale)
      • Le continent Africain face au développement et à la mondialisation (terminale)
      • Etude de cas : le Sahara, ressources et conflits (terminale)
      • Etude de cas : Mumbai, entre modernité et inégalités (Terminale)
      • Etude de cas : Londres, ville mondiale (terminale)
      • Article sur la mondialisation de Laurent Carroué, IGEN
      • Les enjeux du Parc Amazonien : protéger et valoriser (Première)
      • Nourrir les hommes : Contextualisation (Seconde/Ancien programme)
      • Etude de cas sur l’eau : le barrage des trois-Gorges (Seconde/Ancien programme)
      • Mise au point sur l’EDD (enseignement du développement durable)
      • Mobilités, flux et réseaux de l’espace mondialisé
      • Etude de cas : l’IPhone, un produit mondialisé (terminale)
      • De l’inégale intégration des territoires au contrôle des espaces maritimes, nouveaux enjeux géostratégiques (terminale)
      • Des cartes pour comprendre le monde (Terminale)
      • La mondialisation en débat (Terminale)
      • Les mondes arctiques / étude de cas sur l’Arctique Russe (Seconde/ancien programme)
      • Les mondes arctiques, une nouvelle frontière sur la planète : mise en perspective /contextualisation (Seconde/Ancien programme)
      • L’eau, ressource essentielle : mise en perspective/contextuation (Seconde/Ancien programme)
      • Croquis classe de terminale
        • Croquis 1 : pôles et flux de l’espace mondialisé
        • Croquis 2 : l’inégale intégration des territoires dans la mondialisation
        • Croquis 3 : aspects géostratégiques des espaces maritimes
        • Croquis 4 : Organisation et dynamiques territoriales aux Etats-Unis
        • Croquis 5 : Organisation et dynamiques territoriales au Brésil
        • Croquis 6 : Mumbai, une métropole mondialisée d’un pays émergent
        • Croquis 7 : Le continent africain face au développement et à la mondialisation
• EMC/Défense
  • Collège
    • Troisième
      • EMC : la défense et la sécurité nationale
  • Ressources/Enseigner la défense
    • e anniversaire de l’abolition de la peine de mort en France " title="Le 40^e anniversaire de l’abolition de la peine de mort en France ">Le 40^e anniversaire de l’abolition de la peine de mort en France
    • Rencontres : Valeurs de la République 2021
    • La mallette pédagogique du trinôme académique
    • TROPHEE CIVISME ET DEFENSE 2019 : La Guyane à l’honneur
    • Des ressources pour enseigner la défense
    • EMC : présenter les attentats de Paris et ses conséquences aux élèves
• HGGSP
  • Première
    • Ressources d’accompagnement HGGSP Première
  • Terminale
    • Ressources d’accompagnement HGGSP Terminale
    • Ressources pour le thème 2
• Annales
  • DNB
    • Annales 2022
    • Annales 2021
    • Annales 2019
    • Annales 2018
    • Annales 2017
  • HGGSP Terminale
    • Annales 2023
• Méthodologie
  • Le récit en histoire
  • Des fiches ressources pour travailler les compétences en Histoire Géographie
  • Evaluer en Histoire Géographie
  • Le vade-mecum des capacités en histoire-géographie
• Histoire des Arts
  • Textes officiels
    • Textes de référence relatifs à l’Histoire des Arts
  • Ressources et outils
    • Des ressources pour l’enseignement de l’Histoire des Arts
    • Vadémécum pour l’histoire des arts en Guyane
• Evaluer
  • Guide de l’évaluation des apprentissages et des acquis des élèves au lycée général et technologique
• Ressources nouveaux programmes lycée
  • Première
  • Terminale
    • L’espace, instrument de hard power et de soft power
    • Fiches ressources pour la classe de Terminale en histoire
    • Deux articles de Vincent Doumerc sur le thème des bases spatiales
    • Une mise au point scientifique sur les frontières par Laurent Carroué
    • Présentation des programmes d’histoire et de géographie Tronc commun
    • Des ressources pour les nouveaux programmes de terminales

Former

• Former les enseignants
  • Réforme du lycée (rentrée 2019)
    • Sujets zéro pour les épreuves continues du baccalauréat 2021.
    • Aide à la mise en place de la réforme du lycée
  • Formation des néo enseignants
    • Enseigner en Guyane
    • Obligations de service
    • La gestion de classe
    • La réforme 2016 : les grands principes
    • Le nouveau socle de compétences applicable à la rentrée 2016
    • Evaluer ses élèves
    • Élaborer une fiche séquence
    • Créer une séquence, mode d’emploi
    • Premiers pas dans le métier d’enseignants
  • Géographie
    • Utiliser les images satellites en cours de géographie
    • Compte rendu Conférence Festival International de Géographie Octobre 2020 : GéoImage et climats
    • Compte rendu Conférence Festival International de Géographie Octobre 2020 : table ronde inaugurale Climat(s)
    • FIG 2019 : des ressources scientifiques sur les notions de frontières et de migrations
    • L’étude de cas en géographie
    • L’Etude de cas
  • Histoire (mises au point scientifiques)
    • Enseigner l’histoire et la mémoire de l’esclavage : apports scientifiques, didactiques et ressources locales
    • Actualisation scientifique et apports pluridisciplinaires : Quoi de neuf au Moyen Age ?
    • Humanisme, « Renaissance » et « Grandes découvertes »
    • La chrétienté médiévale
    • La citoyenneté dans le monde antique
  • Méthodologie
    • L’étude de document : progressivité des apprentissages et différenciation
    • Les stratégies de mémorisation en histoire-géographie
  • Numérique
    • La machine à café HG
    • Retour sur le Mooc HG 9
    • Lancement du Mooc HG 8
    • Les mercredis du numérique
    • Lancement du Mooc HG 7
    • Module de formation aux BRNE
    • Lancement du MOOC HG 5
    • MOOC HG4 : c’est parti !
    • Module 7 : Réaliser une capsule vidéo avec PhotoRécit
    • Module 6 : cartographie
    • Une bibliothèque de « templates Power point » pour le collège
    • Module 5 : réaliser un croquis de paysage
    • Module 4 : Animer ses présentations
    • Module 3 : Le travail sur l’image
    • Module 2 : Mettre en place une charte graphique
    • Module 1 : Prise en main du logiciel
• Former les élèves
  • Le prix lycéen du livre d’histoire 2022
  • Concours de cartographie
    • Olympiades nationales de géographie
    • Lancement du concours de cartographie imaginaire 2018
    • Lancement du concours de cartographie d’actualité 2018
    • Concours de cartographie
    • Ouverture du concours de cartographie d’actualité 2017
    • Ouverture du concours « Cartographie Imaginaire » 2017
  • Semaine de la presse
    • e semaine de la presse " title="27^e semaine de la presse ">27^e semaine de la presse
    • Semaine de la presse 2018 : « d’où vient l’info ? »
    • Semaine de la presse (du 20 au 25 Mars 2017)
  • Ecole et Numérique
    • Nouvelles étapes de la préparation du plan numérique pour l’éducation
  • Orientation
    • Les services de l’Onisep
  • Repères DNB
    • Réviser les repères du DNB
  • Concours Le jeune historien guyanais
    • Le Concours du Jeune historien guyanais 2024/2025
    • e édition 2023-2024 " title="Concours « Le jeune historien guyanais » 11^e édition 2023-2024 ">Concours « Le jeune historien guyanais » 11^e édition 2023-2024
  • Concours Géophoto
    • Concours Géophoto 2022-2023
    • Les 17 et 27 juin 2022 ont eu lieu les…
  • Classe patrimoine
    • Exposition de la classe patrimoine du collège Antoine-Sylvère Félix de Macouria (Soula)
  • Concours national de la flamme de l’égalité
    • Concours « La Flamme de l’égalité » : les élèves du collège Paul Jean Louis récompensés en 2020
    • e session du concours « La flamme de l’égalité » dans la catégorie « collège ». " title="Les élèves du collège Paul Kapel lauréat de la 7^e session du concours « La flamme de l’égalité » dans la catégorie « collège ». ">Les élèves du collège Paul Kapel lauréat de la 7^e session du concours « La flamme de l’égalité » dans la catégorie « collège ».
    • Concours national de la flamme de l’égalité 2022-2023 : travailler en esclavage
  • Le prix du livre de géographie
    • Le prix du livre de géographie des lycéens et étudiants 2022
• Le PAF
  • Quel bilan et quelles évolutions pour le PAF ?
  • Plan Académique de Formation 2021-2024
• Concours pour devenir enseignant
  • Devenir enseignant

Contextualisation/Adaptations DROM

• Adaptations DROM/Contextualisation
  • Collège
    • Programmes adaptés DROM
      • Adaptations DROM (histoire/géographie)-Cycles 3 et 4
    • Histoire
      • Thème 3 Cinquième : les Amériques en devenir (Adaptation DROM)
      • e siècle dans les bandes dessinées de Patrice Pellerin " title="Les représentations de la Guyane au XVIII^e siècle dans les bandes dessinées de Patrice Pellerin ">Les représentations de la Guyane au XVIII^e siècle dans les bandes dessinées de Patrice Pellerin
      • Thème 1 Histoire troisième : L’Europe, théâtre majeur des guerres totales
      • Les Amérindiens en Guyane à l’époque précolombienne
      • La traite et l’esclavage en Guyane
      • Le projet colonial en Guyane
  • Lycée
    • Programmes adaptés DROM
      • Adaptations Drom (lycée 2)
      • Adaptations Drom (lycée 1)
    • Géographie
      • La gestion des risques technologiques en Guyane
      • En France, la métropolisation et ses effets
      • Etude de cas : l’énergie, quels enjeux pour la Guyane ? via l’ENT Wilapa (Géographie seconde)
  • Ressources pédagogiques locales
    • Géographie de la Guyane
      • GRAC l’Or en Guyane, année 2022/2023
      • Carte à la Une : une nouvelle carte murale pour la Guyane
      • La Guyane, un territoire sud-américain dans les outre-mer français
    • Histoire de la Guyane
      • Conférence les Zoos humains de Kali’na et Arawak 1882 et 1892
      • Ressources sur les peintres des bagnes de Guyane
      • La Guyane depuis 1946 : le temps de la départementalisation
    • Photothèque
      • Les marrons de la liberté
      • Le village de Camopi
      • Les milieux naturels en Guyane
      • Le Maroni
  • Recherche universitaire
    • La recherche en sciences humaines en Guyane
• Services éducatifs
  • Musée des cultures guyanaises
    • Exposition itinérante du Musée des cultures guyanaises : « Adieu Cayenne… Histoire(s) de(s) poilus guyanais »
    • Musée des cultures guyanaises : l’art des Wayana
    • Musée des cultures guyanaises : « les peignes »
    • Lettre d’information du Musée des cultures Guyanaises 2016 n°1
  • Service patrimoine de Saint Laurent
    • Mise au point didactique sur la notion de Patrimoine
    • Commémorer les 70 ans de Saint Laurent du Maroni à partir de ses archives
    • Préparer sa visite au CIAP
    • Visite de Saint-Laurent du Maroni an tan…
    • Le Petit Rallye pour découvrir l’histoire du camp de la Transportation autrement.
    • Les ressources de la médiation du Service Patrimoine
    • La carte des curiosités architecturales de Saint Laurent du Maroni
    • Criminocorpus, un site sur l’histoire de la Justice
    • Mise au point scientifique sur le peuplement de la ville de Saint-Laurent du Maroni
    • Les expositions itinérantes du Service Patrimoine
    • Préparer sa visite au camp de la Transportation
    • Des ressources sur Saint Laurent du Maroni
    • L’exposition « Tromelin » s’invite à Saint Laurent du Maroni
  • Archives Territoriales de Guyane
    • Service éducatif des Archives Territoriales de Guyane

S’informer/Connecter

• Eduscol
  • Enseigner les migrations en histoire-géographie
  • Eduscol : ressources pour pratiquer le croquis et la cartographie en cours d’histoire-géographie
  • Eduscol
• Programmes (Histoire/Géographie/EMC)
  • Collège (Anciens programmes)
    • Les programmes de sixième
    • Les programmes de cinquième
    • Les programmes de quatrième
    • Les programmes de troisième
  • Collège (rentrée 2016)
    • Aménagements des programmes cycles 3 et 4
    • Programme d’EMC collège
    • La circulaire de rentrée 2016 au Bulletin officiel
    • Ressources d’accompagnement des nouveaux programmes du cycle 4
    • Les nouveaux programmes au collège
  • Lycée général et technologique (rentrée 2019 et 2020)
    • Les programmes de Terminales Générales (rentrée 2020)
    • Les programmes de Terminales Technologiques (rentrée 2020)
    • Les programmes de Seconde Générale et Technologique (rentrée 2019)
    • Les programmes de Premières Générales (rentrée 2019)
    • Les programmes de Premières Technologiques (rentrée 2019)
• Examens
  • DNB
    • LE DNB (Diplôme National du Brevet) 2018
    • EMC : les thématiques de troisième pour le DNB
  • Baccalauréat
    • Les modalités des épreuves du Baccalauréat technologique (STMG-ST2S-STI2D-STL-STI2A)
    • Les modalités des épreuves du Baccalauréat Général (ES/L/S)
• Eduscol Histoire Géographie
  • Eduscol histoire géographie
• Socle commun et capacités
  • Socle commun de connaissances et de compétences
• Edu’base Histoire Géographie
  • ÉDU’Base Histoire Géographie
• Enseigner l’Histoire Géographie en langue étrangère
  • sections européennes, sections internationales, certifications complémentaires
• Manifestations et actions éducatives
  • e édition du concours national « La Flamme de l’égalité » " title="3^e édition du concours national « La Flamme de l’égalité » ">3^e édition du concours national « La Flamme de l’égalité »
  • e édition des « rencontres photographiques de Guyane » " title="4^e édition des « rencontres photographiques de Guyane » ">4^e édition des « rencontres photographiques de Guyane »
  • es rendez-vous de l’histoire à Blois (5-9 octobre 2022) " title="« La Mer » aux 25^es rendez-vous de l’histoire à Blois (5-9 octobre 2022) ">« La Mer » aux 25^es rendez-vous de l’histoire à Blois (5-9 octobre 2022)
  • Dernière semaine pour s’inscrire aux CONCOURS DE CARTOGRAPHIE
  • e édition) " title="Concours : Les flammes de l’égalité 2019 (5^e édition) ">Concours : Les flammes de l’égalité 2019 (5^e édition)
  • PALMARES DU CNRD 2019, ACADEMIE DE GUYANE
  • Edubase fait peau neuve !
  • Lancement des « Concours Carto » 2019
  • Zoom sur « Être enseignant au collège en histoire-géographie »
  • semaine d’éducation et d’actions contre le racisme et l’antisémitisme
  • Concours Une saison en Guyane 2017 : « Guyane 2048 : J’imagine la Guyane dans 30 ans »
  • La Journée de l’archéologie du CAAK (Kourou)
  • Le magazine « Une saison en Guyane » organise…
  • Lancement du concours Mediatiks (Edition 2017)
  • La Ville de Kourou invite à découvrir l’exposition
  • Concours du centenaire de la Première guerre mondiale
  • Développer le numérique à l’école (réseau Canopé)
  • Une nouvelle exposition virtuelle de la BNF
  • er salon du numérique en Guyane " title="Guyanum : 1^er salon du numérique en Guyane ">Guyanum : 1^er salon du numérique en Guyane
  • Le FIG de Saint Dié 2016 fait appel aux enseignants : à vos posters !
  • Passerelles, la nouvelle exposition virtuelle de la BNF
  • Dispositif « la classe, l’oeuvre »
  • Journées Européennes du Patrimoine 2015 dans la ville de Saint Laurent du Maroni
• Services académiques administratifs
  • Portail académique de Guyane
    • Portail académique de Guyane
  • I-Prof
    • I-Prof
• Services Académiques pédagogiques
  • M@gistère
    • M@gitère
  • Dane
    • Lettre d’Information Académique du Numérique Educatif n°12
    • Lettre d’Information Académique du Numérique Educatif n°11
    • Lettre d’Information Académique du Numérique…
    • Lettre d’Information Académique du Numérique…
    • Lettre d’Information Académique du Numérique Educatif n°8
    • Lettre d’Information Académique du Numérique Educatif n°7
    • Dane
• Lettres Edu Num
  • Disciplinaire
    • Lettre EduNum n°53
    • Lettre EduNum n°52
    • Lettre EduNum n°51
    • La Lettre EduNum Histoire-Géographie n°50
    • La lettre EduNum Histoire-Géographie n°49
    • Lettre Edu_Num Histoire Géographie n° 47 : Continuité pédagogique en histoire-géographie
    • Lettre Edu_Num Histoire Géographie n° 45
    • Lettre Edu_Num Histoire Géographie n°39
    • Lettre Edu_Num Histoire Géographie n°38
    • Lettre Édu_Num Histoire-Géographie N°37
    • Parution de la première lettre Edu_Num Histoire des Arts
    • Parution de la lettre Edu_Num Histoire-géographie n°36
    • Lettre Edunum n°35
    • Lettre Edu_Num thématique n°34
    • La lettre Edu Num thématique n°33
    • La lettre TIC’Édu Histoire Géographie n°32 (Février 2016)
    • La lettre Tic’Edu histoire géographie n°31 (Novembre 2015)
    • La lettre Tic’Edu histoire géographie n°30 (Juin 2015)
  • Thématique
    • Lettre ÉduNum Histoire des arts n°9 - avril 2024
    • Lettre ÉduNum thématique n°22 - avril 2024
    • La lettre ÉduNum EMI n° 1
    • Cette lettre ÉduNum s’adresse aux formateurs…
    • Lettre Edu_Num thématique n°02
    • Lettre Édu_Num Thématique N°01 : l’infopollution (Mars 2016)
    • Lettre TIC’Edu thématique de l’année 2015
    • Lettre TIC’Édu Numérique et handicap N°1
• Actualités disciplinaires nationales
  • Intelligence artificielle et éducation
  • À la une du mois de Décembre et actualités semaine 49
  • Actualités semaine 45 + Actualités du mois de Novembre
  • Actualités semaine 40 + Actu mois d’Octobre + FIG 2017
  • Actualités semaine 38 + Actualités du mois de Septembre
  • Actualités semaine 37 + Actualités du mois de Septembre
  • Actualités semaine 35 + actualités du mois de septembre
  • Actualités semaine 24
  • Actualités semaine 23 + Actualités du mois de Juin
  • Actualités semaine 18 + Actualités du mois de Mai
  • Actualités semaine 16
  • Actualités semaine 15 + Actualités du mois d’avril
  • Actualités semaine 14 + Actualités du mois d’Avril
  • Actualités semaine 9 + actualités du mois de Mars
  • Actualités semaine 6
  • Actualités semaine 5 + Actualités de Février
  • Actualités semaine 4
  • Actualités semaine 2
  • Actualités semaine 1
  • Actualités semaine 50
  • Actualités semaine 49 + infos diverses
  • Actualités semaine 48
  • Actualités semaine 47 + actualités du mois
  • Actualités semaine 46 + actualités du mois de Novembre
  • Actualités semaine 45 + Actualités du mois de Novembre
  • Actualités semaine 44 + Actualités de Novembre
  • Actualités semaine 43
  • Actualités semaine 42
  • Actualités semaine 41
  • Actualités semaine 40 + Actualités du mois
  • Actualités semaine 39
  • Actualités semaine 38
  • Actualités semaine 37
  • Actualités semaine 36
  • Actualités semaine 35
  • Actualités semaine 34
  • Actualités semaine 28
  • Actualités semaine 27 et Juillet-Aout
  • Actualités semaine 26
  • Actualités semaine 25
  • Actualités semaine 24
  • Actualités semaine 23
  • Actualités semaine 22
  • Actualités semaine 21
  • Actualités semaine 20
  • Actualités semaine 19
  • Actualités semaine 18
  • Actualités semaine 17
  • Actualités semaine 16
  • Actualités semaine 15
  • Actualités semaine 14
  • Actualités semaine 13
  • Actualités semaine 12
  • Actualités semaine 11
  • Actualités semaine 10
  • Actualités semaine 9
  • Actualités semaine 8
  • Actualités semaine 7
  • Actualités semaine 6
  • Actualités semaine 5
  • Actualités semaine 4
  • Actualités semaine 3
  • Actualités semaine 2
• Sites référencés
  • TraAM
    • TraAM
• Ressources et outils
  • Eduthèque
    • Eduthèque
  • Ressources numériques pour l’École
    • Plateforme lireLactu.fr
    • Ressources numériques pour l’École
  • SIALLE
    • SIALLE
  • Réseau Canopée
    • Réseau Canopée
  • GéoImage
    • GéoImage du CNES : des images satellites commentées au service des enseignants
  • L’Encyclopédie d’Histoire Numérique de l’Europe
    • L’Encyclopédie d’Histoire Numérique de l’Europe
• Contacts
  • Contacts

Actualités

Articles

• e édition du Concours du Jeune Historien Guyanais " title="10^e édition du Concours du Jeune Historien Guyanais ">10^e édition du Concours du Jeune Historien Guyanais
• Exposition « Les Alpes vues du ciel » présentée au Festival International de Géographie de Saint-Dié-Des-Vosges
• Lettre de rentrée IA-IPR 2024
• Sortie au cinéma du film Ni chaînes ni maîtres
• Conférence : Revendications territoriales, revendications citoyennes : géographies politiques des peuples autochtones. Réflexions à partir du cas canadien
• Exposition SPHEROGRAPHIA à Mana
• Concours GEOPHOTO Guyane 2024 - Le palmarès
• Concours Le Très Court - Palmarès 2024
• Conférence les Zoos humains de Kali’na et Arawak jeudi 6 juin 2024
• Mettre en place un contexte de jeu de rôle en histoire
• La plateforme HENRI de la Cinémathèque française
• Nocturnes de l’Histoire 2024
• Un nouvel outil pour la géographie expérientielle
• Conférence sur l’histoire du terrorisme par Gilles Ferragu
• Ressources sur le terrorisme et le Proche et Moyen-Orient
• Questionnaire sur la mise en oeuvre des programmes adaptés dans l’académie de Guyane
• Journées Européennes du Patrimoine
• Parcours national de formation m@gistère pour enseigner dans le second degré
• e ÉLOQUENCE du collège Paul Kapel de Cayenne invités par Guyane la 1^re " title="La 3^e ÉLOQUENCE du collège Paul Kapel de Cayenne invités par Guyane la 1^re ">La 3^e ÉLOQUENCE du collège Paul Kapel de Cayenne invités par Guyane la 1^re
• La stratégie du numérique pour l’éducation 2023-2027
• Représenter et découper le monde : dépasser la limite Nord-Sud pour penser les inégalités de richesse et le développement
• Série – Les colonies françaises de la Caraïbe, laboratoire des abolitions ?
• Aborder le conflit en Ukraine avec les élèves
• Exposition : la Terre en héritage du Néolithique à nous
• « Festival International de Géographie » et « Les rendez-vous de l’histoire »
• Semaine Géomatique et Télédétection en Guyane : 18-22 octobre
• Livret d’accueil destiné aux professeurs débutants
• Les 10 ans du Concours Carto
• Conférence : cartes et cartographie

Design DSFR

• Liens Utiles
  • Eduscol
  • Actualités Edubase
  • Académie de la Guyane

Sites Web

• académie
• Actualités EDUBASE
• education.gouv
• eduscol
• wilapa

Articles Spéciaux

• Colonne Droite
  • Agenda
  • Trajectoires d’immigrés en Guyane. Une démarche sensible pour (re)lire un phénomène global
• Flux RSS
  • Flux RSS Eduscol
  • Fil site national Histoire Géographie