Une proposition de séquence niveau seconde sur le chapitre d’histoire relatif aux « Hommes de la Renaissance » issu du thème 4 : « Les nouveaux horizons géographiques et culturels des Européens »

La notion de modernité apparaît incontournable pour comprendre la pensée et l’action des hommes de la Renaissance. Déclinée à l’échelle de l’individu, elle conduit à mettre en évidence le paradoxe qu’elle recèle aux XV^e et XVI^e siècles : celui d’une époque où la conscience du progrès humain cohabite avec le désir d’un retour passéiste à un âge du Beau et du Bon.
La tension entre ces deux sentiments, l’un tourné vers le futur, l’autre vers le passé, semble être commune aux hommes de la Renaissance et engendre l’aspiration à une réforme comprise comme un retour aux sources, une refondation.
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SUPPORTS D’ÉTUDE
1.Une étude obligatoire : un réformateur et son rôle dans l’essor du protestantisme.
2.Une étude au choix :

• un éditeur et son rôle dans la diffusion de l’Humanisme
• un artiste de la Renaissance dans la société de son temps
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  Le dossier-séquence comprend :
• Le power point d’accompagnement

• La démarche pédagogique

• Le cours élève

• Les fiches élèves

Séquence réalisée par Corinne Mathieu du lycée Lumina Sophie de Saint Laurent

• Les polices d’écriture utilisées pour les titres (à insérer dans le dossier « Font » pour une meilleure lisibilité du diaporama)
• John handy let
• aquiline two
• Old english
• Castellar