Actualités EDUBASE
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93 articles
Comment, par la narration, parvenir à retracer le parcours d’un résistant et découvrir le fonctionnement de la France Libre ?
Dans le cadre de l’étude du PPO « de Gaulle et la France Libre » issu du chapitre sur la seconde guerre mondiale du programme d’histoire de terminale générale, il s’agit de faire travailler les élèves sur les parcours des « Français Libres » qui ont rejoint de Gaulle à Londres et ainsi formés la (…){100}
18 mai
Réaliser un Podcast : Le monde au temps de Charles Quint et Soliman le magnifique
Le but de la séquence est la réalisation d’une série de podcasts pour travailler l’oral. Afin d'y parvenir, les sujets sont différenciés.{100}
18 mai
Travailler l'oral avec des outils numériques de manière asynchrone
Comment amener l’élève à construire une prise de parole structurée et pertinente en lien avec l’actualité, et à revenir dessus avec les conseils de ses pairs, dans le cadre l’enseignement de spécialité H2GSP ? Cette expérimentation repose sur la mise en place d’un rituel reposant sur l’analyse (…){100}
18 mai
Samarobriva – un jeu pédagogique numérique au service du récit historique
Comment concilier jeu pédagogique, étude de documents et passage à l’écriture ? Cette application interactive propose aux élèves de 6ème une immersion dans la cité gallo-romaine de Samarobriva (Amiens) pour saisir les mécanismes de la romanisation.{100}
17 mai
Créer une infographie / affiche argumentée avec l'IA : exemple de la "ville du futur"
Apprendre à nos élèves à utiliser raisonnablement l’IA est une nécessité : voici une activité d’initiation simple, adaptable à nombreux sujets et à toutes les disciplines. Exemple ici : imaginer la "ville du futur" en géographie de 4e.{100}
3 mai
"La vision de Napoléon chez les Européens" avec les ressources d'Europeana
Ce scénario pédagogique a permis de travailler des sources historiques présentant le point de vue des Européens sur Napoléon (exception faite des Français). A travers l’étude de ces documents, les élèves devaient analyser comment Napoléon était représenté à l’extérieur de son empire, et plus (…){100}
22 avril
Maison de vacances idéale en Espagne
Dans cette séquence, les élèves sont amenés à utiliser le numérique pour gagner en autonomie et progresser en interaction orale. Ils découvrent les spécificités de l'habitat et l'architecture traditionnelle de quelques régions espagnoles et apprennent à exprimer leur préférence. Dans (…){100}
21 avril
Dynamiques territoriales, coopérations et tensions dans la mondialisation
La séquence s’appuie sur un dispositif de classe inversée permettant aux élèves de découvrir les notions essentielles à partir de capsules vidéo et d’exercices autocorrectifs accessibles dans un parcours numérique. En classe, les élèves travaillent ensuite en groupes sur l’analyse de documents (…){100}
18 avril