Actualités EDUBASE
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117 articles
Le numérique pour aider l’élève à construire et à présenter un oral.
Les élèves ont réalisé un court-métrage et des capsules vidéos à destination de leurs pairs afin de donner les attentes et les conseils pour un oral réussi dans le cadre des examens. Accompagné d'un tutoriel pour utiliser Biteable{100}
18 mai
Réaliser un Podcast : Le monde au temps de Charles Quint et Soliman le magnifique
Le but de la séquence est la réalisation d’une série de podcasts pour travailler l’oral. Afin d'y parvenir, les sujets sont différenciés.{100}
18 mai
Civils et militaires dans la Première Guerre mondiale
Un professeur de l'académie a souhaité faire travailler ses élèves en groupe très rapidement dans l'année ; la partie concernant les civils et celle consacrée à la Révolution russe dans le thème 1 du programme d'histoire lui ont a semblé les plus appropriées car elles offraient de (…){100}
18 mai
Samarobriva – un jeu pédagogique numérique au service du récit historique
Comment concilier jeu pédagogique, étude de documents et passage à l’écriture ? Cette application interactive propose aux élèves de 6ème une immersion dans la cité gallo-romaine de Samarobriva (Amiens) pour saisir les mécanismes de la romanisation.{100}
17 mai
Créer une infographie / affiche argumentée avec l'IA : exemple de la "ville du futur"
Apprendre à nos élèves à utiliser raisonnablement l’IA est une nécessité : voici une activité d’initiation simple, adaptable à nombreux sujets et à toutes les disciplines. Exemple ici : imaginer la "ville du futur" en géographie de 4e.{100}
3 mai
"La vision de Napoléon chez les Européens" avec les ressources d'Europeana
Ce scénario pédagogique a permis de travailler des sources historiques présentant le point de vue des Européens sur Napoléon (exception faite des Français). A travers l’étude de ces documents, les élèves devaient analyser comment Napoléon était représenté à l’extérieur de son empire, et plus (…){100}
22 avril
Maison de vacances idéale en Espagne
Dans cette séquence, les élèves sont amenés à utiliser le numérique pour gagner en autonomie et progresser en interaction orale. Ils découvrent les spécificités de l'habitat et l'architecture traditionnelle de quelques régions espagnoles et apprennent à exprimer leur préférence. Dans (…){100}
21 avril
Dynamiques territoriales, coopérations et tensions dans la mondialisation
La séquence s’appuie sur un dispositif de classe inversée permettant aux élèves de découvrir les notions essentielles à partir de capsules vidéo et d’exercices autocorrectifs accessibles dans un parcours numérique. En classe, les élèves travaillent ensuite en groupes sur l’analyse de documents (…){100}
18 avril