Actualités EDUBASE
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111 articles
Utiliser l’enquête et s’assister de l’IA en histoire-géographie
Les élèves incarnent un personnage imaginaire proche du marchand Arnolfini et doivent interrompre une machination secrète. L’intrigue est une fiction mais ils doivent analyser des documents historiques pour résoudre l’affaire et se confronter à un personnage réel : Arnolfini. En fin de travail, (…){100}
8 avril
Enseigner à distance "La France : rayonnement international différencié et inégale attractivité"
Traiter en distanciel, en utilisant des outils et des ressources numériques, la question spécifique de la France sur son « rayonnement international différencié » et son « inégale attractivité ». Les élèves construisent un croquis de synthèse sur le rayonnement international de la France, puis (…){100}
2 avril
Étudier un littoral touristique en distanciel
Il s'agit ici d’approfondir les connaissances des élèves afin de comprendre comment s’organise la vie des habitants sur un littoral transformé par des activités touristiques : - travailler sur les paysages de littoraux touristiques ; - étudier les pratiques et les usages d’un littoral (…){100}
2 avril
J'évalue la qualité et la pertinence de l'information sur Internet
Activité visant à codéfinir avec des élèves de première des stratégies de vérification des informations sur Internet.{100}
26 mars
1 PERSONNAGE EN 90’
Réalisation de plusieurs émissions radio de 90’ sur des personnages historiques du programme de troisième. Les émissions réalisées serviront de révision pour les élèves de troisième dans le cadre du Brevet des collèges.{100}
26 mars
Enseigner "Le monde depuis 1945" en terminale technologique à distance
Cette proposition a pour objectif de traiter la séquence en distanciel et en utilisant uniquement des outils numériques. Elle peut aussi être utilisée dans le cadre d’un enseignement hybride. Elle comprend la réalisation de tâches par les élèves en amont et en aval des éléments de connaissance (…){100}
19 mars
Comprendre le monde bipolaire au temps de la guerre froide
Dans cette séquence trois heures sont consacrées à l’étude de la Guerre froide, laquelle s’articule en trois temps de travail : - découvrir les antagonismes et la formation de deux blocs rivaux au moyen d’un quiz ; - d'étudier une crise de la guerre froide (au choix le Blocus de Berlin ou (…){100}
19 mars
La longue histoire de l'humanité et des migrations
Cette présentation a pour objectif premier de faire le point sur l'esprit de cycle et l'approche spiralaire qui lui est propre en revenant sur les objectifs du cycle 3 en termes de progressivité des apprentissages. La séquence repose entre autres sur les ressources multimédia du site (…){100}
19 mars