Actualités EDUBASE
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84 articles
Comment définir et mesurer la puissance à l’échelle internationale ?
Partant du classement intuitif de quinze États par les élèves eux-mêmes, la séquence les conduit à conceptualiser les grandes théories de la puissance — du hard power réaliste de Morgenthau au smart power libéral de Joseph Nye — avant de les confronter aux limites de toute tentative de (…){100}
25 juin
Étudier les enjeux de l’éolien marin en Mer du Nord en classe de Terminale DNL
A l’occasion de l'étude de cas sur North Sea and the UK energy transition policy, les élèves étudient les enjeux de la Mer du Nord dans la mise en œuvre de la politique énergétique britannique. Les élèves construisent un croquis et sont mis en activité à l’oral. Cette séquence contribue à (…){100}
25 juin
nde euro " title="Reconstruire l’histoire médiévale à l’ère de l’IA en classe de 2nde euro " href="http://edubase.eduscol.education.fr/fiche/24588" target="_blank">Reconstruire l’histoire médiévale à l’ère de l’IA en classe de 2nde euro
Plongez dans une séquence innovante qui allie histoire médiévale et intelligence artificielle pour décrypter, avec des lycéens, les réseaux commerciaux anglo-gascons (1154-1453). Entre modélisation algorithmique et confrontation aux archives, les élèves apprennent à démêler le vrai du plausible, (…){100}
25 juin
Escape game pour étudier la guerre d'indépendance américaine
Cette séquence propose un escape game numérique destiné aux élèves de seconde ou DNL anglais, inscrit dans le thème 3 du programme d'histoire sur l'État à l'époque moderne. En incarnant un anonyme « John Doe » plongé dans les événements fondateurs de la Révolution américaine, les (…){100}
25 juin
Le paysage du Mont-Saint-Michel et de sa baie, reflet d' un espace productif entre protection et valorisation
Ce parcours d’apprentissage réalisé sur la plateforme ELEA de l’ENT vise à étudier l’espace productif qu’est le Mont Saint Michel et sa baie. Il s’agit de montrer ce qu’est un espace productif, comment cet espace au patrimoine protégé a été mis en valeur par l’homme en étudiant la spécificité de (…){100}
23 juin
Madeleine Riffaud : Une héroïne de la Résistance à l’épreuve de l’IA
Cette ressource propose un projet d’histoire-géographie en lycée professionnel consacré à Madeleine Riffaud, figure de la Résistance et personnalité marquante de l’histoire locale. Les élèves mènent une enquête historique fondée sur la recherche documentaire, l’analyse critique des sources et la (…){100}
20 juin
L’IA comme levier d’engagement : le Défenseur des droits
Cette séquence d’EMC pour les élèves de première bac professionnel s’appuie sur l’institution du Défenseur des droits pour aborder les droits fondamentaux, les discriminations et l’engagement citoyen. Les élèves utilisent l’intelligence artificielle comme outil d’exploration, d’analyse et de (…){100}
20 juin
L’IA pour préparer aux CCF
Cette ressource présente des pistes d’utilisation de l’intelligence artificielle pour accompagner la préparation au Contrôle en Cours de Formation (CCF) en histoire-géographie-EMC en CAP. Elle montre comment l’IA peut être mobilisée pour créer des supports de révision, produire des synthèses ou (…){100}
20 juin