Actualités EDUBASE
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84 articles
L'IA comme aide à la ludification d'un cours d'histoire sur les marchands
Un jeu de plateau immersif fait incarner à des élèves de 5e six profils de marchands parcourant les routes commerciales du XIIIe siècle entre mondes chrétien, byzantin et musulman. Conçu avec l'aide d’intelligences artificielles génératives mobilisées par les enseignants pour la rédaction (…){100}
16 septembre
Les dynamiques urbaines - création d'un hyperpaysage
Ce scénario pédagogique propose d’analyser les dynamiques urbaines et l’émergence avec le numérique en réalisant une étude de cas : Phnom Penh, les recompositions d’une capitale émergente ? Après un travail sur documents, les élèves produisent un hyperpaysage, c’est-à-dire un paysage « augmenté (…){100}
16 septembre
Construire un itinéraire dans le Paris haussmannien à l’aide d’un IA générative
Pour une classe de 4e, l’activité s’est déroulée en deux séances. Elle a mobilisé en plus de l’enseignant, le professeur documentaliste. Les élèves ont travaillé en binôme avec le camarade de leur choix. 1e séance : élaboration d’un itinéraire - identification de monuments et bâtiments (…){100}
15 septembre
Réviser le monde des campagnes au Moyen-Age à l’aide de la Complainte des vilains du Verson
Activité de révision des notions clés du chapitre à partir d'activités Eléa qui s'enchainent en fonction des réussites des élèves. Des activités de remédiation permettent aux élèves les plus fragiles de s'approprier les connaissances.{100}
6 septembre
Mobiliser ses connaissances pour construire une argumentation sur "Venise, grande puissance maritime et commerciale"
Parcours Eléa mené suite à l'étude du PPO qui vise à accompagner les élèves dans la réalisation d'une réponse à question problématisée{100}
3 septembre
Carte narrative : Lyon, une agglomération industrielle intégrée à la mondialisation
L'objectif est d'analyser l'emprise territoriale et le rôle économique des activités industrielles dans l'agglomération lyonnaise et leurs dynamiques pour rester compétitives dans la mondialisation, à partir d'une carte narrative d'un globe virtuel.{100}
27 août
Persée et le voleur de foudre
Jeu sérieux Dans ce « jeu sérieux » linéaire, l’élève incarne un adjuvant qui doit aider le héros Persée à prouver son innocence aux dieux de l’Olympe. Pour cela, il doit résoudre des énigmes prenant de multiples formes (mots-fléchés, memory, etc.) afin d’obtenir des lettres, ce qui l’oblige à (…){100}
27 août
Une carte narrative sur Rotterdam, un espace industrialo-portuaire européen de dimension internationale
L'objectif de la séance est de décrire un espace productif industrialo-portuaire et comprendre son intégration dans la mondialisation maritime, à l'échelle européenne et mondiale, à l'aide d'une carte narrative.{100}
27 août