Des pistes pour enseigner l’histoire de l’esclavage
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La défense des territoires et de son évolution jusqu’à nos jours
Tristan Lecoq, ancien élève de l’École normale supérieure de Saint-Cloud et agrégé d’histoire, (…)
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Le Concours du Jeune historien guyanais 2024/2025
Chères et chers collègues, Madame Touitou, IA-IPR, a le plaisir de vous adresser les modalités (…)
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Le sport dans les armées
Le 1er avril 2025, l’inspection d’histoire-géographie, en collaboration avec l’académie (…)
21 avril 2025
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12 avril 2025
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Lettre EduNum Histoire-Géographie n°55 avril 2025
12 avril 2025
L’Histoire de Saint-Laurent et du bagne en quelques dates : chronologies pour l’enseignant et nouvelle activité pour l’élève
Saint-Laurent du Maroni vue du ciel Voici une proposition de deux chronologies des grandes (…)
4 décembre 2024
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Habiter les littoraux : la ZIP de Dégrad des Cannes (Etude de cas/Sixième)
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22 octobre 2015
Les enjeux du Parc Amazonien : protéger et valoriser (Première)
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22 octobre 2015
Nourrir les hommes : Contextualisation (Seconde/Ancien programme)
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22 octobre 2015
Etude de cas sur l’eau : le barrage des trois-Gorges (Seconde/Ancien programme)
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21 octobre 2015
Mise au point sur l’EDD (enseignement du développement durable)
En 2012, Michel Hagnerelle, Inspecteur Général de l’Education Nationale, est intervenu auprès (…)
21 octobre 2015
Les grandes innovations scientifiques et technologiques depuis 1914 (Troisième)
Une proposition de séquence sur les nouveaux programmes de troisième. Ce travail a été réalisé (…)
21 octobre 2015
Sociétés et cultures urbaines au Moyen Age (Seconde)
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20 octobre 2015
Les Amérindiens en Guyane à l’époque précolombienne
En format Pdf, une étude, sur « Les Amérindiens en Guyane à l’époque précolombienne », proposée (…)
20 octobre 2015
