La citoyenneté athénienne à travers l’étude de l’Acropole et de la frise des Panathénées (nouveaux programmes sixième)

Une activité qui propose d’aborder, dans le chapitre consacrée au « monde des cités grecques » dans le Thème 2 (Récits fondateurs, croyances et citoyenneté dans la Méditerranée antique au I^er millénaire avant J.-C.), l’unité civique que confère la citoyenneté grecque.
La proposition pédagogique, expliquée dans sa démarche, est précédée d’une réflexion sur la place de la citoyenneté antique dans l’enseignement d’histoire.

Les documents à télécharger :
1. Place de la thématique dans les programme :

• Version papier
• Présentation PPt

2. Proposition pédagogique : Comprendre la citoyenneté athénienne à travers l’étude de la frise des Panathénées

• Vidéo de présentation de l’Acropole : https://www.youtube.com/watch?v=VrXb6emb1Mw
• Fiches élèves

Activité réalisée par Corinne Mathieu, chargée de mission auprès de l’IA-IPR d’histoire géographie, IAN Histoire géographie.